剧情简介
成人组选手需围绕(🙁)本县(🛏)(xiàn )红色资源(🏆)创作故事，催(⛔)生出一批“带(dài )着泥土香”的佳作。古邳小学教师张(zhāng )靖宇走访5个村落，多次到吕集烈士陵(líng )园寻访李为光烈士的事(shì )迹，以《那一(🏊)(yī )段(🔫)绣字衣领》还(🌳)原那段(duàn )峥嵘岁月，她以“妻子”的角色诉说对丈夫的爱、诉说今天生活的美好；普通文化工作者则聚焦女性之伟大，当(dāng )背景(🍃)画面(🕴)出现现实中(👠)的苏铜仁塑(🤣)像之(zhī )时，让观众仿佛置身在苏铜仁广场，广场上刻在大理石上的介绍苏铜仁事(shì )迹的文字，好像活了起(qǐ )来，在舞台上(shàng )跳跃(🗄)闪烁(🔄)，飞进观众的(✖)(de )心里，讲述者与听众在此刻情感达到共鸣。还有李集镇《英雄》中的袁奎烈士、魏集镇叶场围战中的《烽火中的(de )不屈英魂——梁光(👹)前》…(🍊)…这些作品(🍕)(pǐn )背后是扎实的田野调查。大赛期间，睢宁县档案馆接待查阅量同比增长400%。 案例二 李海华(huá )了解到非遗讲(jiǎng )师这个职业后，开始系(🙇)统化(➿)地学习非遗(🗄)文化理论，托友人从国内运来成箱扎染材料，在理论与实践间不断精进。渐渐地，李海华的创作(zuò )空间从家中拓展到工作室，进而(👨)走进(🕒)(jìn )社区。“独乐(🎄)乐不如众乐乐，我希望(wàng )让更多人感受非遗魅力。”她说道。 阿尔金山下，若羌(qiāng )河资源路——这条贯穿若羌工业园区与南部锂钾矿产富(🌹)集区(🤞)的“经济动脉(🚓)”，正以每天1.5公里的摊铺速度从中间分别向阿尔金山深处和若羌县城方向延(yán )伸。 有人买入，也有人想卖出。这个假期，有不少(🙉)消费(⛳)者选择把早(🐹)些(xiē )年购买的黄金出手，赚(zuàn )取差价，也有(yǒu )部分消费选择以旧换新(xīn )。 即便最后李海华累得手都抬不起来，但脸上却洋溢着笑容。同样(🍓)的笑(🛴)容也浮现在(👲)体验大漆活动的匈牙利孩子们的脸上。活动最后只剩一把扇子(zǐ )，但是还有两个小孩，李海华便把自(zì )己的送给了他们。“我不希(♏)望任(🐔)何一(yī )个人(🚯)有遗憾。”李海华(huá )说道。 阿(ā )尔金山下，若羌河资源(yuán )路——这条贯穿若羌工业园区与南部锂钾矿产富集区的“经济动脉”，正以每天1.5公里(❔)的摊(🌒)铺速度从中(📜)间分别向阿尔金山深处和若羌县城方向延伸。 朱雅婷讲述的是家乡烈士朱建国“潜伏敌营的密战英雄”的故事。这个(gè )来自(💗)农村(😿)中学的女孩(🍳)，第一次接到比(bǐ )赛通知时，把自己锁在(zài )宿舍里哭了一节课。“我能比得过城里的同学吗……”她盯着镜子里的自己，指甲深深掐进掌心。直到班主(🔘)任推开宿舍(🕋)门，带来了校长根据她的语言(yán )习惯，逐句标注的发音纠正和情感递(dì )进符号，她的声音在感动中“觉醒”。睢宁县烈士陵园在学(xué(🙉) )校的(📐)东侧，清(qīng )明(🏸)祭扫时，学校安排她(tā )在朱建国墓前模拟演讲：“想象朱建国就站在你对面，你要让他听见今天的中国。”
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